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화쟁의 교과서

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| 지면서비스
  • [전영기의 시시각각] 최장집의 '관제 민족주의' 경고

    [전영기의 시시각각] 최장집의 '관제 민족주의' 경고 유료

    ... 자유의공간 안에 있어서 한다. 과거 본 토론자는 여러 기회를 통해 박근혜행정부 시기 한국사교과서 국정 정책에 대해 비판적으로 말했던 적이 있다. 비판의 일차적 논거는 권위주의적 산업화를 ... 그것이 정치의근본적인 기초가 돼서는 안 된다. 정부가 주관하여 친일 잔재청산을 내걸고 문화투쟁의 형태로 의식 작업을 추진한다고 할 때, 그것이 가져오는 부정적 결과는 측량하기 어려울 정도로 ...
  • 전범 책임 인정하는 독일 “전후 세대도 기억할 의무” 치욕 안 숨기는 프랑스 “나치에 부역한 역사 토론”

    전범 책임 인정하는 독일 “전후 세대도 기억할 의무” 치욕 안 숨기는 프랑스 “나치에 부역한 역사 토론” 유료

    ━ 진영에 갇힌 건국 논쟁 ③ 화쟁의 교과서 만들자 '가해자인가? 피해자인가? 독일 국민과 그들의 과거'. 2006년 발간된 독일과 프랑스의 공동 역사 교과서의 54~55쪽에 있는 '집중탐구' 코너의 제목이다. 교과서는 “전쟁을 경험한 세대와 달리 스스로 범죄를 저지른 장본인이라 생각하지 않는 젊은이들에게 기억할 의무를 전해 주는 것이 중요하다”고 기술하고 ...
  • 교과서는 사실만 기록 … 수업은 주입식 대신 토론으로

    교과서는 사실만 기록 … 수업은 주입식 대신 토론으로 유료

    ━ 진영에 갇힌 건국 논쟁 ③ 화쟁의 교과서 만들자 1948년 건국론자와 1919년 건국론자가 건국 시점 등에 대해 합의할 수 있을까. 정치권이 불가능하다면 최소한 학계에서는 가능할까. ... “이승만도 김구도 국부, 미국은 국부 수십 명” 대안은 '역지사지(易地思之)'할 수 있는 '쟁(和諍)'의 교과서다. 2006년 독일과 프랑스가 펴낸 공동의 역사교과서가 가능성을 보여준다. ...