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[교육칼럼] 고3, 3월 모의고사 등급 무의미…재수생 응시하는 6월 대비해야




지경수
천안 청솔학원장


지난달 10일, 고3 학생들을 대상으로 서울교육청 주관 전국연합학력평가가 실시되었다. 고3 학생들은 수능을 의식한 첫 모의고사이고 2012년 입시에서 수능 성적의 비중이 높아진다는 발표가 있어 모의고사 등급은 관심의 초점이 될 수 밖에 없었다.

 결과는 씁쓸했다. 많은 학생들이 예상보다 점수가 잘 나오지 않았기 때문이다. 이럴 때 일수록 차분히 모의고사 결과를 분석하고 개선해야 할 것들을 점검하는 것이 중요하다. 재수생들이 참여치 않는 3월 모의고사는 재학생만의 잔치라 할 수 있다. 3월 등급에 너무 집착할 필요는 없다.

시험이 어렵게 느껴졌던 원인은 무엇일까?

3월 모의고사에 대한 준비가 미약했다고 할 수 있다. 모의고사의 형식은 수학의 전체적인 이론 학습과 그를 바탕으로 한 계산력, 외적추론, 단원 통합적인 이해력, 낯선 문제 해결력 등의 사고력을 요구하는 문제가 출제되지만 실제로 학생들의 대처는 제한된 범위와 문제 내에서 출제되는 내신위주의 공부로 일관하기에 계산력 문제 외 문항들은 어렵게 느끼게 된다.

 물론 문과인 경우는 수능 형식의 시험이 처음이다 보니 익숙지 않아 점수가 잘 나오지 않는 경우도 많다. 또, 자연계의 경우는 지금 자신이 공부하고 있는 부분이 이과부분(수Ⅱ 영역)이다 보니 문·이과 공통부분(수Ⅰ)에 관한 집중력이 떨어져 안 나오기도 했다.

 하지만 이 자체가 문·이과 별 모의고사 대처법을 몰라 발생하는 문제이므로 그냥 흘려 보내서는 안 된다. 천안지역 재학생들의 분위기를 보면 현재 자신의 문제점을 파악하기 보다는 1등급 컷 라인이 낮게 나왔다며 시험이 어려웠음을 위로 삼아 자신을 정당화 하는 분위기가 대체적이다. 이런 모습으로는 앞으로의 성적도 장담할 수 없으므로 시기별 모의고사 범위를 확인하고 실전과 같이 준비해야만 자신의 현재 위치를 진단, 앞으로 나갈 수 있다.

 수능은 내신과 달라서 부분적인 학습으로 완성할 수 없다. 수능에는 자신이 어려워하거나 좋아하는 단원에 차이가 없이 골고루 출제된다. 그러므로 수학 전 범위에 걸친 이론, 즉 개념 학습이 2, 3번 정도 이루어 져야 한다. 이때 중요한 것은 개념을 목적으로 공부를 할 경우에는 개념만을 위해 끝까지 정리해야 한다. 이론을 정리하면서 점수 변화를 기대해서는 안 된다는 것이다. 점수 변화는 수능문항 분석을 통해 이뤄지기 때문에 섣불리 기대했다가는 심리적인 압박만 증폭시킬 뿐이다. 그러므로 개념이 수능문제에 어떻게 녹아있는지를 눈 여겨 보면서 수능문제를 분석하면 성적을 향상시킬 수 있다.




일러스트=김영주



앞으로의 대처 방안

6월 모의고사를 대비해야 한다. 6월 모의고사는 범위가 많아지고 재수생들도 결합하기 때문에 점수가 올라도 등급은 떨어지는 사태가 발생할 수도 있다. 그러므로, 자신의 문제점을 구체적으로 파악해 대책을 수립해야 한다.

 점수 별 틀린 문항 수를 파악해보자. 모의고사는 계산을 요구하는 2점, 두세 단원을 복합적으로 물어보는 3점과 한가지의 이론에 외적사고력이나 이해력 추론력을 요구하는 4점 문항으로 구성돼있다. 어떤 문항을 틀렸는가에 따라 대처방법이 다르다. 2점과 3점을 많이 틀린 학생들은 개념이 부족하다고 할 수 있으므로 4점보다는 2, 3 점을 중심으로 공부해야 효율적이다. 일반적으로 4점 문항은 2, 3점 문제에 사고력 영역이 첨가되므로 어설프게 시간을 투자해 시간 낭비하는 경우가 많으므로 최대한 2, 3점 문항에서 점수를 획득할 수 있도록 준비해야 한다.

 제한된 시간 안에 모든 문제를 풀었는지를 확인해보자. 모든 단원의 기본개념을 알고 있으면서도 문제를 다 검토하지 못하는 경우는 문제를 이해하는데 시간이 많이 걸린다는 것이다. 이런 경우는 문제의 전체적인 구성을 보며 한 단락 한 단락씩 해석하는 방법을 연습해야 한다. 수학문제는 상투적으로 쓰이는 표현 방법들이 있으므로 자주 소개하는 형식을 유심히 관찰한다면 쉽게 해결할 수 있다. 한두 문항에 너무 많은 시간을 소비해 시험을 망치는 경우도 있다. 이런 경우는 일반적으로 귀납적 추론 문제나 사전식 사고의 나열 문제들에서 많이 나타나는데 3, 4분 안에 문제의 급소를 발견하지 못한다면 일단 넘어간 후 다시 돌아와 푸는 형식을 취해야 한다.

 평소 수학공부를 열심히 했음에도 모의고사 문제가 낯설었다면 수능 기출문항을 중심으로 공부하는 것이 효과적이다.

 수능문제는 모든 문제가 한두 가지의 공식이나 각 단원의 성질을 물어본다. 이때 이론이나 성질을 미처 몰라서 풀지 못한 경우는 취약단원을 찾아서 처음부터 다시 정리해나갈 필요가 있다. 풀고도 실수를 한 경우 등 아주 경미한 곳에서 실수를 한 문제는 없었는가 확인해보자. 이런 경우가 가장 억울하고 고질적인데 모르는 것도 아니고 다시 공부하자니 다 아는 것 같고 참으로 난감하다. 이것을 빨리 고치지 않는다면 시험장에서도 마찬가지라는 것을 절대 기억하길 바란다. 문제에 대한 집중력 또한 실력임을 명심해야 할 것이다.

지경수 천안 청솔학원장 이력

· 현)청솔학원 원장

· 연세대 대학원 수학교육과

· 방송강의(TV) 경력
 스카이라이프 교육방송 대표강사, 에듀티비 대표강사, 조선일보 주최 고3 파이널 케이블 방송 강좌 대표강사

· 인터넷 방송 경력
 강남구청, 비타에듀, 이투스, 엑스터디, 코리아에듀, 이통대가, 동아에듀 클럽, 아이넷스쿨, 아이퍼스트, 교육부 에듀넷

· 현장강의 경력
 노량진 정진학원, 노량진 한샘학원, 노량진 이투스, 노량진 엑스터디, 노량진 비타에듀, 강남청솔학원, 분당청솔학원, 메가스터디, 목동대성학원

· 저서 및 감수
 파사쥬 수학Ⅰ(대한교과서), 능수능란, 엑스파일-미적분(교학사), 당당 수학Ⅰ, 당당 10-가, 당당 10가나, FAN 수학Ⅱ(영인출판), 수학Ⅰ, 수학Ⅱ, 선택미적분(영진닷컴)

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지경수 천안 청솔학원장
일러스트=김영주
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