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[취재일기] "반도체공학 수업 삽니다"…도박판 된 수강신청 대란

지난 1월 24일 오전 청와대 앞에서 대량해고에 분노하는 대학 강사들의 네트워크 '분노의 강사들' 등이 강사법 시행을 앞두고 전국 대학에서 시간강사 구조조정이 잇따르고 있다며 '대량 해고 중단'을 촉구하고 있다. [연합뉴스]

지난 1월 24일 오전 청와대 앞에서 대량해고에 분노하는 대학 강사들의 네트워크 '분노의 강사들' 등이 강사법 시행을 앞두고 전국 대학에서 시간강사 구조조정이 잇따르고 있다며 '대량 해고 중단'을 촉구하고 있다. [연합뉴스]

 예나 지금이나 학기 초 대학가에서는 ‘수강신청 대란’이 벌어진다. 원하는 수업을 신청하기 위해 90년대에는 학교 전산실 앞에 밤새 줄을 섰지만, 지금은 각자 개인용 컴퓨터 앞에서 ‘광클’(미친 듯 클릭)을 한다는 차이가 있을 뿐이다.
 
 문제는 이런 대란이 전공기초나 졸업 필수 과목에서도 벌어진다는 것이다. 제때 수강신청에 실패하면 기초 과목을 듣지 못한 채 고학년이 돼버린다. 졸업 필수 과목을 넣는 데 실패한 학생들은 강의를 거래하거나 ‘빌넣’(교수에게 빌어서 넣기)을 하는 경우도 다반사다.
 
 대란 해결을 위해 기상천외한 방법이 나오기도 한다. 연세대는 2015년부터 ‘수강신청 마일리지 제도’를 도입했다. 학생마다 72점씩 마일리지를 준 다음 신청 과목에 마일리지를 베팅하도록 한다. 한 과목에 최대 36점까지 걸고 베팅 점수가 높은 학생이 우선 신청된다. 꼭 듣고 싶은 과목을 위해 36점을 ‘올인’하는 방법도 있고, 여러 과목을 듣기 위해 분산 투자를 하는 방법도 있다. 학생들 사이에서는 “수강신청을 도박판으로 만들었다”는 비판도 나온다. 이밖에 이전 학기 학점에 따라 수강 우선권을 주는 ‘수강신청은 성적순’ 방식, 추첨으로 수강자를 선발하는 ‘로또’ 방식을 택한 대학도 있다.
 
고려대 학생들이 이용하는 커뮤니티에 올라온 강의 거래 글. 인터넷 캡처

고려대 학생들이 이용하는 커뮤니티에 올라온 강의 거래 글. 인터넷 캡처

 그러나 이런 방식은 선착순 신청 방식의 대응 방안일 뿐이다. 근본적 해결 방법은 학생의 선택권을 최대한 보장할 수 있도록 강의를 다양화하는 것이다. 어떤 강의에 학생들이 많이 몰리는지 파악하고 미리 교수 인력을 확보해 강좌를 열어야 한다. 이화여대 학보는 최근 "강의 수요조사를 통해 충분한 강의를 개설하라"고 요구하기도 했다. 하지만 많은 대학은 여전히 교수 스케줄에 따라 강의를 개설하는 공급자 위주 시각을 벗어나지 못하고 있다. 수도권 한 대학 관계자는 "강의는 전적으로 교수에 달렸다. 교수가 연구년을 맞아 쉬기라도 하면 그 강좌가 중요 강좌라 해도 개설될 수 없다"고 말했다.
 
 올해 수강신청 대란은 한층 심해졌다. 예를 들어 고려대 총학생회는 전년도 1학기와 비교해 전공과목 74개, 교양과목 161개가 감소했다는 자체 조사 결과를 발표했다. 개설 과목이 줄면서 수강신청에 실패했다는 학생들 불만이 잇따랐다. 고대생들이 사용하는 인터넷 커뮤니티에는 "반도체공학 삽니다", "기초통계학 구합니다" 등 강의를 거래하려는 글이 이어지고 있다.
 
 이는 8월 강사법 시행을 앞두고 대학들이 강사 수 줄이기에 나섰기 때문이다. 강사가 줄어든 만큼 강좌 수가 줄고 강좌당 학생 수는 늘게 된다. 강좌가 소수의 대형 강의 위주로 재편되면 수강신청은 제약을 받을 수밖에 없다. 강사법이 본격 적용되는 2학기에는 학생들의 강의 선택권이 더욱 침해받을 수 있다.
지난달 15일 서울 성북구 고려대학교 본관 앞에서 '고려대 강사법관련구조조정저지 공동대책위원회'(공대위)가 기자회견을 열고 줄어든 개설 강의 수를 전년 1학기 수준으로 되돌리고, 시간강사 구조조정을 중단할 것을 촉구하고 있다. [뉴스1]

지난달 15일 서울 성북구 고려대학교 본관 앞에서 '고려대 강사법관련구조조정저지 공동대책위원회'(공대위)가 기자회견을 열고 줄어든 개설 강의 수를 전년 1학기 수준으로 되돌리고, 시간강사 구조조정을 중단할 것을 촉구하고 있다. [뉴스1]

 
 강사의 안정적 지위를 보장하기 위한 강사법은 강사에게 교수 지위를 부여하고 방학 중 임금을 주는 내용 등을 포함한다. 당장 10여년간 등록금을 동결해온 대학은 재정 부담을 호소한다. 대학뿐 아니라 강사 단체인 한국비정규교수노조도 정부의 재정 지원 확대를 요구하고 있다. 그러나 교육부가 올해 확보한 강사 지원 예산은 288억원. 대학이 필요하다는 금액(2300억원)의 8분의 1에 불과하다.
 
 강사법이 정부와 대학 간 돈의 문제가 되면서 정작 학생 학습권 논의는 소외돼왔다. 강사 대량 구조조정이 학습권 침해로 이어지지 않도록 정부와 대학의 대책이 필요하다.
 
남윤서 기자 nam.yoonseo1@joongang.co.kr
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